Proponen una política nacional para un uso seguro y responsable de la tecnología en las escuelas
Ciudad de México.- Agosto 5 del 2026. Frente al crecimiento del uso de herramientas digitales e inteligencia artificial en las aulas, especialistas plantearon la necesidad de construir una política nacional que promueva entornos digitales seguros, fortalezca la alfabetización digital y garantice un uso ético de la tecnología en el sistema educativo.
La organización Mexicanos Primero propuso impulsar una cultura digital basada en el pensamiento crítico, la ciudadanía digital responsable y el aprovechamiento de la tecnología como herramienta para ampliar las oportunidades de aprendizaje.
Entre las principales recomendaciones destacan fortalecer la capacitación y el acompañamiento de los docentes, reforzar el liderazgo escolar, brindar orientación a madres, padres y tutores sobre el uso de tecnologías, reducir la brecha digital y evaluar de manera permanente el impacto de estas políticas en el aprendizaje, el bienestar y la convivencia escolar.
Durante una entrevista con Juan Carlos Zuñiga,, Maura Rubio, directora de Investigación de Mexicanos Primero, subrayó que la formación docente es clave para incorporar de forma segura y efectiva la inteligencia artificial en el aula.
Explicó que los maestros deben conocer tanto las ventajas como los riesgos de las herramientas digitales, además de tener la libertad profesional para decidir cuándo utilizarlas y con qué propósito pedagógico.
«La tecnología debe responder a un objetivo de aprendizaje. Los docentes también necesitan evaluar los beneficios y los posibles efectos que estas herramientas tienen en el aprendizaje y en la formación de valores de los estudiantes», señaló.
Respecto al debate impulsado por el Gobierno de México sobre el uso de tecnologías en la educación, Rubio indicó que actualmente se encuentra en una primera etapa de consulta con especialistas nacionales e internacionales.
Como parte del proceso, se prevé la realización de diversos foros en distintas ciudades del país, donde participarán docentes, familias, académicos, expertos y organismos internacionales como la UNESCO para construir una propuesta con base en evidencia.
La organización concluyó que corresponde al Estado conducir el desarrollo tecnológico en el ámbito educativo, asegurando que las herramientas digitales fortalezcan el aprendizaje, favorezcan el bienestar de los estudiantes y contribuyan a una educación más equitativa e incluyente.